«Наукометрия для ученых: систематический обзор с нуля»: как написать обзор, который заметят
Воркшоп разработан сотрудниками Центра институционального анализа науки и образования Европейского Университета в Санкт-Петербурге
При поддержке Фонда Потанина для авторов, которые хотят улучшить качество научных обзоров
О ВОРКШОПЕ

Обзор научной литературы — это не просто формальность, а ключ к успешной публикации. Он демонстрирует осведомленность автора о текущих исследованиях и подчеркивает вклад в науку. Однако подготовка обзора — сложная задача. Количество публикаций стремительно растет, а времени на их анализ все меньше. Как не утонуть в массивах публикаций? В этом помогут современные методы поиска и анализа научных источников – наукометрические базы, программы для анализа публикаций и AI-инструменты. К сожалению, в социальных и гуманитарных науках эти подходы пока применяются реже, но наш воркшоп «Наукометрия для ученых: систематический обзор с нуля» направлен на то, чтобы это изменить.


Воркшоп разработан ЦИАНО (ЕУ) при поддержке Фонда Потанина и проводился с марта по май 2025 года. Воркшоп ориентировался на исследователей в области социальных и гуманитарных наук, стремящихся повысить качество своих научных обзоров и овладеть современными инструментами работы с академической литературой.


Воркшоп включал:
  • Онлайн-лекции и онлайн мастер-классы: разбирались с инструментами и узнали, как составить качественный обзор.
  • Практику и обратную связь: участники работали над рукописью обзора и на всех этапах получали фидбек от экспертов.
  • Очный воркшоп с дискуссиями, мастер-классами и обсуждением итоговых текстов

Лекции, дискуссии и мастер-классы

  • Научный обзор: Искусство видеть всю картину: К. Губа, А. Цивинская
  • Цитатные базы данных: продвинутый поиск научных источников: А. Железнов, Е. Дьяченко
  • ИИ в исследованиях: как инструмент и объект изучения: А. Цивинская
  • ИИ для поиска и анализа научных данных: практический мастер-класс: Е. Каганова
  • Хороший обзор: основные элементы: Е. Дьяченко, К. Губа, А. Железнов, В. Гуреев
  • Тематический анализ в научных обзорах: Ю. Папушина, Е. Шенкман (НИУ ВШЭ Пермь)
  • Хороший обзор: анализ наукометрической информации: В. Гуреев, Е. Дьяченко, К. Губа
  • Библиографические менеджеры: инструменты для работы с научной литературой: М. Дмитриев
  • Академическая этика в эпоху публикационного давления: Е. Дьяченко
  • ИИ инструменты для исследователя: Валерия Прокуратова (ИТМО)
  • Диалог с рецензентом: как отвечать и быть услышанным: В. Гуреев, А. Панова, К. Губа
  • Поиск научных источников: Е. Дьяченко, А. Цивинская, К. Губа, А. Железнов.
  • Введение в топик-моделинг: А. Печерских
  • Извлечение данных из Elibrary: М. Дмитриев.
  • Сложные обзоры: мета-анализ и концептуальные обзоры: В. Титкова и А. Цивинская.


ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЭКСПЕРТЫ
  • Катерина Губа
    руководитель Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб. Опыт публикаций: Вопросы образования, Экономическая социология, Scientometrics, Science and Engineering Ethics, Studies in Higher Education и др.
  • Екатерина Дьяченко
    научный сотрудник Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб. Опыт публикаций: Вопросы образования, Мир России, Scientometrics и др.
  • Анжелика Цивинская
    исследователь Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб. Опыт публикаций: Вопросы образования, Higher Education Quarterly, Science and Engineering Ethics, Studies in Higher Education и др.
  • Алексей Железнов
    исследователь Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб. Опыт публикаций: Высшее образование в России, Мир России, Journal of Data and Information Science.
  • Анна Панова
    старший научный сотрудник Института образования, НИУ ВШЭ. Опыт публикаций: Вопросы экономики, Вопросы образования, Research Evaluation, Scientometrics, Plos One и др.
  • Вадим Гуреев
    заведующий информационно-аналитическим центром ИНГГ СО РАН. Опыт публикаций: Управление наукой: теория и практика, Вестник РАН, Scientometrics, Information Technology and Libraries, Serials Review и др.
  • Елена Каганова
    магистр социологии ЕУСПб, авторка телеграм-канала “какая-то библиотека”.
  • Максим Дмитриев
    исследователь Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб
  • Артур Печерских
    исследователь Центра институционального анализа науки и образования, ЕУСПб
  • Валерия Прокуратова
    Ведущий специалист по связям с общественностью Центра научной коммуникации, ИТМО
Отзывы участников
  • “Дорогие Коллеги! Спасибо вам за замечательное научное мероприятие!
    За душевную атмосферу! И тонны полезной информации!
    Очень ценно познакомиться с научными подходами коллег, сверить ориентиры по требованиям к научной деятельности!”
    Анастасия Судакова
    доцент, Уральский федеральный университет
  • "Я присоединяюсь к словам благодарности! Всё очень нужно, интересно, важно, ценно! Благодаря воркшопу, моя исследовательская работа обязательно перейдет на новый уровень! Огромное спасибо, что поделились своими знаниями и опытом"
    Елена Астахова
    доцент, Дальневосточный государственный университет путей сообщения
  • "Я могу только присоединиться к благодарностям в адрес авторов курса и лекторам. Все так понятно и добросердечно. Сразу понятно как писать, искать и структурировать работу. Спасибо огромное всем кто делает этот курс"
    Дарья Толовенкова
    Эксперт-градостроитель
  • "Дорогие коллеги - организаторы! Спасибо большое за насыщенные занятия, это действительно были для меня, например, "космические дали". Но ваше искреннее желание донести информацию породило ответное желание разобраться в наукометрических хитростях и научиться активно применять полученные знания. Особо хочу отметить , что было приятно слышать о следовании этическим принципам, о которых многие исследователи прочно забыли.
    Ещё раз - благодарность за ваш труд и пожелание успехов в грантовой деятельности. Ждем новых курсов!"
    Наиля Харитонова
    старший преподаватель, Лесосибирский педагогический институт-филиал Сибирского федерального университета
ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Тема 1: Типы научных обзоров и систематический обзор
Виды научных обзоров

Нарративный / концептуальный обзор

Субъективный, фокусируется на авторской интерпретации и паттернах, чаще используется в гуманитарных и социальных науках. Обычно имеет ограниченный охват источников.

Систематический обзор/Мета-анализ

Основан на строгой методологии: четкие критерии отбора, воспроизводимость, широкий охват, структурированный протокол. Мета-анализ включает количественный этап систематического обзора, объединяющий данные из разных исследований для оценки общего эффекта.

Общие принципы систематического обзора
  • Постановка четкого исследовательского вопроса
  • Определение критериев включения/исключения публикаций
  • Разработка и регистрация протокола исследования (например, PRISMA, Campbell)
  • Стандартизированный поиск и отбор публикаций из баз данных (Scopus, Web of Science, OpenAlex и др.)
  • Извлечение и кодирование данных
  • Оценка качества и смещений в исследованиях
  • Синтез результатов и использование визуальных средств для представления результатов
Критерии выбора типа обзора
  • Насколько специфичен ваш исследовательский вопрос?
  • Сколько доступных публикаций по теме?
  • Насколько методологически схожи исследования?
  • Сколько времени и ресурсов у вас есть?
  • Есть ли соавторы, ассистенты?
Тема 2: Адаптация систематического обзора (SR) в социальных науках

Мета-анализы и систематические обзоры критически оценивают и синтезируют наилучшие существующие доказательства, чтобы сформулировать рекомендации, отвечающее на конкретные клинические вопросы.

  • Intervention-type вопрос
  • Отбор гомогенных исследований
  • Оценка качества исследований. Качество рекомендаций в обзорах определяются качеством анализируемых исследований
  • Все принятые автором обзора решения должны быть обоснованы

Адаптация SR в социальных науках требует гибкости из-за разнообразия эмпирических дизайнов даже в рамках одного тематического поля. Существуют несколько форм:

  • SR с мета-анализом — систематический обзор с количественным синтезом эмпирических результатов из других исследований
  • SR без мета-анализа — систематический обзор при невозможности статистической агрегации
  • Scoping SR — обзор по широкой теме с использованием систематических процедур.
  • Обзоры с элементами SR — частичная интеграция процедур систематического обзора. Авторы часто адаптируют только те этапы SR, которые соответствуют их теме и ресурсам

Основные этапы SR

  • Определение вопроса. Идеально, если вопрос можно разложить на контекст, вмешательство, механизмы и эффекты:

Кто является ключевыми индивидуальными случаями? Какие демографические факторы имеют значение? (Пол, возраст и т. д.) Какой тип вмешательства рассматривается? (Стиль лидерства, системы планирования и контроля, обучение, и т. д.). Какие механизмы задействованы? Почему механизмы активируются или не активируются? Каковы ожидаемые результаты? Как они будут измеряться?

  • Поиск литературы. Поисковая стратегия должна быть явно прописана: базы данных, ключевые слова, «серая» литература и т.д.
  • Отбор и оценка источников: определить критерии включения/исключения, подобрать несколько экспертов для отбора
  • Анализ источников:

--Кодирование источников: выборка, методы, конструкции, теории и др.

--Визуализация: графы (Scopus, VOSviewer)


  • Представление результатов: таблицы, диаграммы, графики.
Ссылки для самостоятельного обучения
Примеры систематических обзоров в социальных науках
Тема 3. Поиск научной литературы

Нарушение привычной инфраструктуры научной аналитики и оценки

  • Известные коммерческие научные индексы Web of Science (недоступен с мая 2022 года) и Scopus (недоступен с января 2023 года) опирались на данные непосредственно от издателей и распространителей научной информации: данные заполняются на основе контрактов, а доступ к ним также предоставлялся на основе соглашений с вузами и научными организациями, позволяя дополнительно получить доступ к аналитическим системам и разнообразные обучающие материалы.
  • размещаемые на платформе Elsevier OA-журналы также не одобряются многими российскими учреждениями.
  • Отдельно проблема ограничений в получении DOI, который не может быть заменён отдельными решениями (как EDN НЭБ).

Альтернативные источники и платформы

Поиск научных публикаций, патентов, аналитика, открытые API.

Преемник Microsoft Academic; открытые метаданные, расширенная поддержка связей между авторами, организациями и журналами.

Базовый доступ к публикациям, грантам, цитированию и аналитике и расширенные платные возможности.

  • Начальная точка: Академия Google Scholar, ядро РИНЦ — как основа «домашнего ядра поиска».

Анализ покрытия и качества баз показывает

  • OpenAlex и The Lens обладают высоким покрытием публикаций, но качество метаданных пока ниже, так как они собираются автоматически, а не поставляются издателями.
  • Языковое распределение и точность (особенно для неанглоязычных текстов) лучше, чем ожидалось.
  • Отмечаются стабильные показатели на больших массивах данных (2015–2022 годы).

Важно отмечать все свои действия при поиске информации, чтобы информацию можно было дополнить и/или перепроверить. Можно ориентироваться на стандартизированные методологии, так наиболее популярно решение PRISMA2020: https://estech.shinyapps.io/prisma_flowdiagram/

Тема 4. Отбор и анализ научных источников

Отбор источников (скрининг) для включения в систематический обзор

  • Формулировка критериев отбора должна быть связана с исследовательским вопросом (чем конкретнее вопрос, тем понятнее критерии)
  • Золотой стандарт - больше одного автора участвует отборе, заданный уровень согласия между участниками
  • Часто для скрининга хватает заголовка и аннотации публикаций, в неочевидных случаях эксперты обращаются к полным текстам
  • Нужный уровень согласия между экспертами достигается на этапе пилота (отработка скрининга на выборке)

Работа с содержанием статей - извлечение информации, кодирование

  • Схема извлечения данных также зависит от исследовательского вопроса
  • Кодировщиков обычно несколько (один кодировщик – методологическая слабость работы)
  • Часто также есть пилотный этап – выборка публикаций обрабатывается несколькими авторами-экспертами параллельно, рассчитывается коэффициент согласия (каппа Коэна или др.), обсуждаются расхождения, корректируются правила извлечения информации
  • Полный массив при необходимости делится на части, каждая часть отдается двум экспертам. Случаи расхождений или обсуждаются, или передаются на обработку третьему эксперту

Инструменты для скрининга публикаций и извлечения данных из них

  • Самое простое - табличка в Excel, Google Sheets, Яндекс Таблица
  • Есть специальные программы для систематических обзоров, платные (EPPI-Reviewer, Covidence, Review Manager) и бесплатные (Rayyan, SRDR, Colandr)
  • Специальные программы позволяют лучше сохранять информацию, ускоряют работу за счет частичной автоматизации, удобны при большом количестве экспертов

Может ли LLM заменить эксперта в задачах скрининга публикаций?

  • Нет 100% совпадения с тем, как литературу отбирают эксперты
  • LLM отбирают литературу не хуже доступных ранее приложений
  • Точность отбора зависит от LLM, от промта, от массива литературы и темы обзора
  • В промте может быть указана постановка задачи, критерии включения статьи, примеры статей для включения, критерии исключения статьи, примеры статей для исключения

Как использовать LLM?

LLM очень хорошо извлекают информацию, если она стандартизирована (но в социальных науках она обычно не стандартизирована), исследований для нестандартизованных текстов пока немного.

  • ШАГ 1: (Критически важный) Выяснить политику журнала(ов) по использованию LLM
  • ШАГ 2: На части массива статей протестировать согласованность отбора LLM с экспертом – меняем промты, считаем индикаторы согласованности
  • ШАГ 3: При приемлемой согласованности LLM и эксперта на выборке заменяем одного из экспертов на LLM для обработки всего массива
  • ШАГ 4: Все конфликтные случаи (разные решения у LLM и эксперта) отдаем на ревизию экспертам
Тема 5. Академическая этика и выбор журнала

Авторы статей, рецензенты и редакторы статей сталкиваются с рядом негативных явлений:

  • Публикация недоработанных и «сырых» статей
  • «Salami slicing» (дробление результатов на множество статей)
  • Плагиат и фабрикация данных
  • Публикации в хищных или мусорных журналах

Причины: ориентация на формальные показатели (количество статей, цитируемость и пр.) стимулирует имитацию научности.

Как связано качество статей с качеством журналов?

В теории: «хорошие» статьи публикуются в «хороших» журналах. На практике: плохие статьи могут быть в хороших журналах, а хорошие статьи могут оказаться в подозрительных изданиях.

Как отличить хищные/мусорные журналы?

Хищные журналы и издательства - это организации, которые отдают приоритет собственным интересам в ущерб научным.

Признаки:

  • Плата за публикацию без прозрачной процедуры
  • Нет ISSN, адреса редакции
  • Очень короткий срок рецензирования или его отсутствие
  • Слишком широкий тематический охват
  • Высокий объем публикаций
  • Навязчивая реклама
  • Много самоцитирования

Проверка журнала:

  • Анализ сайта журнала
  • Черные списки (например, Beall’s List)
  • Проверка индексации (Scopus, Web of Science, DOAJ)
  • Проверка метрик (IF, SJR, квартиль)
  • Критическая оценка состава редакции и тематической фокусировки
  • Google ИЛИ ChatGPT-“is … … predatory journal”
  • Фейковые статьи и фабрики публикаций: признаки
  • Несоответствие между темой статьи и специализацией авторов
  • Аномальные шаблоны оформления
  • Подозрительно широкий охват тем в одной статье или журнале
  • Связи с организациями-посредниками (фабриками статей)
КОНТАКТЫ
Европейский Университет в Санкт-Петербурге


по всем вопросам, связанным с воркшопом, обращаться по E-mail: dgeraschenko@eu.spb.ru


18+
191187, Санкт-Петербург, Гагаринская ул., д. 6/1, А